Institutul pentru Dezvoltare și Inițiative Sociale (IDIS) „Viitorul” și Ministerul Finanțelor au semnat pe 26 septembrie 2023 un Acord de cooperare în scopul intensificării colaborării, îmbunătățirii transparenței și a eficienței procesului de achiziție publică și obținerea unei valori corespunzătoare banilor publici cheltuiți. Acordul a fost semnat în contextul în care IDIS „Viitorul” implementează, în parteneriat cu Fondul de Parteneriat pentru Transparență din SUA, proiectul „Consolidarea integrității în achizițiile publice”, scopul căruia este de a sprijini reforma sectorului achizițiilor publice din Republica Moldova, pentru a crește transparența și echitatea procedurilor de achiziție publică, prin abilitatea cetățenilor în sensul responsabilizării instituțiilor relevante.

Părțile semnatare ale Acordului, consideră că parteneriatul dintre societatea civilă și autoritățile publice permite creșterea calității serviciilor publice în interesul cetățenilor. În Acord este menționat faptul că achizițiile publice reprezintă o componentă importantă a finanțelor publice, fapt demonstrat de volumul de resurse financiare publice care sunt cheltuite prin sistemul de achiziții în scopul procurării de bunuri, servicii și lucrări, de către autoritățile contractante din țară. „În anul 2022, volumul achizițiilor publice a depășit 13 miliarde de lei, ceea ce înseamnă că asigurarea și îmbunătățirea transparenței și eficienței acestui proces este imperios necesară”, se spune în Acord.

Semnatarii Acordului precizează că, din iunie 2022, Republica Moldova a obținut statutul de țară candidată pentru a deveni membră a Uniunii Europene, iar întreprinderea măsurilor pentru îmbunătățirea achizițiilor publice la toate nivelurile de guvernare și creșterea implicării societății civile în procesele decizionale de la toate nivelurile, sunt recomandări ale Comisiei Europene. Astfel, acest fapt reiterează necesitatea colaborării tuturor actorilor din sectorul achizițiilor publice, având contribuția societății civile, atât la monitorizare, cât și la dezvoltarea politicilor, instrumentelor digitale și la îmbunătățirea cadrului de reglementare.

„Stabilirea unei comunicări eficiente și permanente, între reprezentanții instituțiilor publice, cu atribuții în domeniul achizițiilor publice, autoritățile contractante, operatorii economici și societatea civilă, este precondiția de bază pentru coordonarea și armonizarea intereselor cetățenilor cu cele de stat, într-o atmosferă democratică și în spiritul principiilor statului de drept”, se mai menționează în Acord.

Potrivit Acordului, părțile vor organiza ședințe comune, mese rotunde, alte activități, unde vor aborda diverse subiecte de actualitate din domeniul achizițiilor publice, probleme ce necesită discuții și consultări cu toți actorii din sector, precum și vor lucra la găsirea de soluții pentru redresarea dificultăților. De asemenea, părțile vor asigura participarea sistemică și organizată a reprezentanților lor în cadrul activităților ale Platformei Naționale în Achiziții Publice (PNAP).

Totodată, vor discuta rapoarte, analize, alte informații utile, își vor oferi asistență și suport, în direcția creării unui sector de achiziții publice care generează valoare pentru banii publici și asigură furnizarea unor servicii publice de calitate. La fel, vor face schimb de opinii, experiențe, idei, concepții, informații, materiale de analiză, cu scopul creării unui mecanism eficient de dialog și colaborare a actorilor din sectorul achizițiilor publice, atât guvernamentali (instituțiile statului), cât și neguvernamentali (societatea civilă, monitori și experți), în vederea susținerii principiilor de transparență și eficiență în procesul de achiziție publică.

Nu în ultimul rând, vor conveni asupra elaborării și prezentării de poziții consolidate pe subiecte majore ale procesului de achiziții publice, în special pe problemele care afectează funcționarea eficientă și eficacitatea achizițiilor publice la nivel național.

------------------------------------------

Proiectul „Consolidarea integrității în achizițiile publice” este implementat de către Institutul pentru Dezvoltare și Inițiative Sociale (IDIS) „Viitorul, în parteneriat cu Fondul de Parteneriat pentru Transparență (SUA). Proiectul urmărește susținerea reformelor în domeniul achizițiilor publice în Moldova, care vor spori transparența și corectitudinea achizițiilor publice prin împuternicirea cetățenilor de a responsabiliza instituțiile relevante.

IDIS „Viitorul” este un think tank independent, înființat în 1993 care combină cercetarea socială, politică și economică cu componente solide de advocacy. Instituția realizeaz ăcercetări aplicate de monitorizare pe mai multe domenii: economie, politica socială, politicile UE, dezvoltarea regională, dar și riscurile de securitate și de politică externă.

Fondul de Parteneriat pentru Transparenţă (PTF) are sediul în Washington DC și are misiunea este de a promova abordări inovatoare conduse de societatea civilă pentru îmbunătățirea guvernanței, creșterea transparenței, promovarea statului de drept și reducerea corupției în țările în curs de dezvoltare și în curs de dezvoltare. Din 2000, PTF a susținut peste 250 de proiecte care vizează promovarea implicării ONG-urilor în decizii, procese și legi care impun transparența și responsabilitatea în achizițiile publice.

Un serviciu de Terapie Ocupațională și o sală multifuncțională pentru prestarea acestui serviciu au fost lansate la sediul Centrului „Tony Hawks” din Chișinău, cu sprijinul Uniunii Europene și al Fundației Soros Moldova. Terapia Ocupațională cuprinde un set de activități și exerciții cu aplicarea individualizată a mijloacelor asistive, care ajută copiii cu nevoi speciale să se dezvolte, să învețe și să se joace, să participe la activitățile zilnice și, astfel, să-și crească șansele la o viață independentă.

Un specialist în terapie ocupațională folosește cunoștințe și tehnici din mai multe domenii: medicină, psihologie și sănătate mintală, asistență socială, ergonomie și design universal, evaluează abilitățile cognitive și cele de comunicare ale copilului, funcțiile senzoriale, capacitatea de a se organiza și de a-și regla comportamentul, precum și abilitățile de adaptare la diferite medii și situații. În baza evaluării, sunt stablite obiectivele terapiei și este întocmit un plan de intervenție individualizat, care constă din exerciții, jocuri și alte activități specifice.

Specialiștii Centrului Tony Hawks, care vor presta serviciul de Terapie Ocupațională, au fost pregătiți și ghidați de experți internaționali, datorită proiectului „Organizațiile societății civile acționează pentru servicii sociale mai bune”, finanțat de Uniunea Europeană, cofinanțat și implementat de Fundația Soros Moldova în parteneriat cu IP Keystone Moldova și AO Institutum Virtutes Civilis.

„Proiectul de creare a acestui serviciu a apărut din necesitatea de a lărgi gama de servicii destinate copiilor cu nevoi speciale și de a îmbunătăți calitatea vieții lor prin facilitarea jocului și a studiilor. Ne-am propus să acordăm atenție nu doar recuperării medicale, dar să venim cu idei practice și să acordăm ajutor în adaptarea condițiilor fizice ale mediului, să facilităm mobilitatea, deplasarea, accesibilitatea fizică și informațională prin acomodări și dotări specifice”, a spus, la lansarea serviciului, Diana Covalciuc, medic pediatru, directoare a Centrului Tony Hawks.

Serviciul de Terapie Ocupațională va fi prestat într-o sală multifuncțională, reconstruită și amenajată cu sprijinul mai multor donatori, inclusiv ambasadele SUA și Marii Britanii la Chișinău, Clubul Internațional al Femeilor, dar și Uniunea Europeană și Fundația Soros Moldova.

Prezent la evenimentul de lansare, Petru Culeac, director executiv al Fundației Soros Moldova, a menționat că fără cooperarea dintre mai mulți actori, lansarea serviciului și a sălii nu ar fi fost posibilă. „În pofida unor condiții dificile, mă refer la pandemie, Centrul Tony Hawks a reușit să creeze serviciul și să construiască sala multifuncțională. „Toate acestea ar fi fost extrem de dificil de făcut dacă nu exista o joncțiune a eforturilor mai multor actori - ambasadelor SUA și Marii Britanii, Uniunii Europene, echipei Centrului Tony Hawks, dlui Tony Hawks, care a crezut în această țară, nu renunță și acordă suport Centrului. Fundația Soros Moldova împreună cu Uniunea Europeană și cu partenerii din proiect - Keystone Moldova și Institutum Virtutes Civilis – am reușit să creăm și să dezvoltăm, pe parcursul mai multor ani, peste 80 de servicii sociale în toată țara”, a spus Petru Culeac.

Centrul „Tony Hawks” din Chișinău a fost creat din inițiativa actorului britanic Tony Hawks, autor al cărții „Tenis cu moldovenii”, ecranizat în anul 2012. Tony Hawks a fost prezent la lansarea serviciului.

Serviciul de Terapie Ocupațională de la Centrul „Tony Hawks” este unul dintre cele 40 de servicii sociale create în cadrul proiectului „Organizațiile societății civile acționează pentru servicii sociale mai bune”, finanțat de Uniunea Europeană, cofinanțat și implementat de Fundația Soros Moldova în parteneriat cu IP Keystone Moldova și AO Institutum Virtutes Civilis.

Elevii proiectului „Tekwill în Fiecare Școală” au fost premiați de către Președinta țării, Maia Sandu. Vorbim despre câștigătorii competiției internaționale de Inteligență Artificială „Intel AI Global Impact Festival”, concurs la care Moldova a participat timp de trei ani consecutivi. Abilitățile le-au obținut în cadrul cursurilor „Tekwill în Fiecare Școală”, care a fost recent distins cu premiul Wise Awards 2023 - o recunoaștere internațională a calității și impactului pe care îl are proiectul în dezvoltarea competențelor tehnologice a tinerilor din țara noastră.

„Tehnologiile sunt parte integrantă a vieții noastre și este important să știm cum să le folosim pentru binele nostru comun. Ministerul Educației și Cercetării promovează, împreună cu partenerii de dezvoltare, învățarea profesiilor viitorului în țara noastră. În același timp, încercăm să atragem companii care deservesc piața de tehnologie globală și să creăm locuri de muncă pentru cei pasionați de tehnologii. Astfel de tineri sunt un exemplu de urmat pentru toți tinerii noștri. Munca și disciplina de a învăța pe tot parcursul vieții sunt elemente cheie pentru a obține succes în orice domeniu”, a scris Președinta Republicii Moldova, Maia Sandu, pe pagina sa oficială de Facebook, în contextul decernării elevilor premiați.

Ghidați de profesorii lor, elevii au dezvoltat proiecte complexe, din domenii precum medicina, agricultura, securitatea cibernetică, energia regenerabilă ș.a. Realizările lor au impresionat și experții internaționali din domeniul tehnologic. Pentru eforturile și rezultatele lor, fiecare dintre echipele câștigătoare ale edițiilor din 2022 și 2023 au primit premii în valoare de 1000 de euro.

„Elevii din cadrul proiectului „Tekwill în Fiecare Școală” au demonstrat excelență tehnică și angajament față de progresul țării noastre. Realizările lor nu sunt doar victorii personale, ci reprezintă și o sursă de inspirație pentru întreaga comunitate educațională. Suntem mândri să susținem aceste minți creative și să contribuim la dezvoltarea viitoarei generații de lideri în domeniul tehnologic. „Tekwill în Fiecare Școală” nu este doar un proiect educațional, este o forță motrice care propulsează Moldova pe harta inovației globale”, a subliniat Ana Chirița, Directoare Proiecte Strategice, ATIC

Acestea sunt proiectele cu care elevii au câștigat competiția „Intel AI Global Impact Festival”, în anii 2022 și 2023: 

• „AGROOTS: Agricultură Accesibilă”, o soluție la problema pierderilor agricole cauzate de schimbările climatice și de vremea instabilă la nivel global. 
• „Detectarea automată a deșeurilor”, proiect care are potențialul de a contribui la îmbunătățirea procesului de identificare și sortare automată a deșeurilor, utilizând tehnologia Computer Vision.
• Sistem de detectare a limbajului semnelor și transformarea acestuia în cuvinte, care ilustrează modul în care tehnologia poate transforma gesturile în cuvinte, facilitând astfel comunicarea pentru comunitatea cu deficiențe auditive și promovând incluziunea socială.
• Analiza instantanee a sângelui, folosind Inteligența Artificială, care permite furnizarea unui set complex de date precise despre starea de sănătate a unei persoane.

Tot din categoria competițiilor internaționale la care elevii programului „Tekwill în Fiecare Școală” ocupă locuri de frunte este și „e-ICON World Contest” din Coreea de Sud, care se axează pe dezvoltarea de aplicații mobile cu impact social pentru comunitate. Republica Moldova s-a remarcat timp de doi ani consecutivi și la acest concurs tehnologic, iar în acest an, Irina și Daniela Grosu, eleve la Liceul Teoretic „Miron Costin” din orașul Florești, au impresionat juriul și s-au clasat pe locul al doilea. Aplicația mobilă dezvoltată de ele are potențialul de a contribui la sporirea performanțelor academice ale elevilor.

„Experiența mea de anul trecut, când am obținut locul III, m-a motivat să mă străduiesc și mai mult. Sunt extrem de bucuroasă că, alături de coechipiera mea și  de profesoara Tatiana Rotari, am reușit să ne plasăm pe locul II. Această performanță mă întărește și mai mult în hotărârea mea de a deveni, în 2024, prima elevă din Republica Moldova care va aduce acasă medalia de aur. Țin să mulțumesc enorm proiectului „Tekwill în Fiecare Școală” pentru oportunitatea de a învăța domeniul care mă pasionează încă de pe băncile școlii.” - Irina Grosu, elevă în clasa a XII-a, câștigătoare a concursului.

Participarea la competițiile tehnologice globale reflectă potențialul elevilor din Republica Moldova de a dezvolta soluții tehnologice pentru provocările complexe ale societății. Aceste realizări nu doar ilustrează determinarea Moldovei în promovarea tehnologiei și inovației, ci și capacitatea impresionantă a tinerei generații de a se adapta și de a inova într-o lume în continuă transformare digitală.

Programul „Tekwill în Fiecare Școală” este dezvoltat în parteneriat cu Ministerul Educației, Culturii și Cercetării din Republica Moldova. Crearea cursurilor din cadrul proiectului „Tekwill în fiecare școală” a fost posibilă prin mobilizarea eforturilor financiare ale sectorului privat, a cetățenilor țării și a diasporei precum și a partenerilor externi de dezvoltare – USAID, Suedia, EU4Moldova și PNUD Moldova.

În vara anului 2023, peste 113 școli din Moldova au făcut un pas curajos și responsabil, au aplicat pentru a face parte din ediția pilot Verde Play. 

#VerdePlay este proiectul, lansat sub egida Ministerului Educației și Cercetării în colaborare cu 7 parteneri, care promovează o inițiativă verde prin sensibilizarea tinerilor, conectarea profesorilor și elevilor într-o misiune comună de a contribui la un mediu mai sustenabil, cu acces la instrumente tehnologice și o abordare pedagogică modernă.

Din totalul aplicărilor, printr-un proces riguros de selecție, au fost alese 30 de școli să participe în prima ediție a proiectului Verde Play. În fața provocărilor de mediu globale, elevii și profesorii din Moldova colaborează în misiunea comună de a aborda probleme precum încălzirea globală, seceta, poluarea cu plastic, ș.a.

Educație pentru mediu și inovații - Verde Play este o punte între teorie și practică, tehnologie și mediu, prin care elevii vor deveni lideri inovatori ce soluționează probleme de mediu, cu rezultate centrate pe om.

Tatiana CARAUȘ, Profesoară de matematică la Liceul Teoretic „Ion Creangă”, raionul Florești: „Pentru elevi, tot ceea ce este nou reprezintă o provocare și prezintă interes. Noul an școlar introduce o disciplină nouă care va facilita implicarea lor în rezolvarea problemelor reale de mediu. În cadrul proiectului, vor fi puse la dispoziția elevilor inovații și tehnologii, precum kituri și alte instrumente utile.”

30 de profesori implementează metoda nouă de predare - design centrat pe om

În ediția pilot 2023 „Verde Play”, 30 de școli din Moldova aduc în orarul lor disciplina „Inovații și Sustenabilitate”. Profesorii sunt implicați într-un proces de perfecționare și integrare a unei abordări de predare bazate pe practicarea metodologiei designului centrat pe om. Aceasta pune accentul pe necesitățile indivizilor care vor utiliza un produs/soluție, astfel încât să fie eficient și ușor de folosit. 

Metodologia facilitează activitatea elevilor prin integrarea inovației și tehnologiei, practicarea etapelor de: identificare a unei probleme, cercetare, generare de idei, prototipare, testare și evaluare, iterare și rafinare, implementare și prezentare. 

Natalia SCHIȚCO, Profesoară de informatică la Liceul de Creativitate și Inventică „Prometeu-Prim”, Chișinău: „În societatea de azi este foarte important să studiem elementele de sustenabilitate, prin prisma mai multor discipline. Pentru mine, ca informatician, este esențial să stabilesc o legătură între programare și discipline precum chimia, fizica etc. De aceea am decis să colaborez cu Daniela ȘTERBEȚ, profesoară de chimie. Împreună vom încerca să îi ajutăm pe elevi să cerceteze și să creeze prototipuri noi și utile.”

În acest scop profesorii au beneficiat de o formare de 3 zile la Chișinău, familiarizându-se cu principiile Design Thinking, care subliniază rolul inovației și tehnologiei în rezolvarea problemelor ecologice.

Introducere în „Inovații și Sustenabilitate” 

Primele lecții au avut ca scop principal să aprindă scânteia curiozității în elevi. A fost doar începutul unui parcurs de învățare, prin care vor explora o nouă metodologie de a genera soluții, pas cu pas, de la empatie la prototipare și testare.

Ana-Maria URSACHI, elevă în clasa a XI-a la Liceul de Creativitate și Inventică „Prometeu-Prim”, Chișinău: „Este o disciplină care se centrează pe nevoile și interesele elevilor. Obiectul ne oferă oportunități de cercetare și exprimare a ideilor, dar și aplicarea soluțiilor față de sustenabilitate, stimulându-ne motivația. În plus, activitatea prevede interdisciplinaritatea, ceea ce pune accent pe aspectul practic al învățării. Este o oportunitate de a aplica cunoștințele școlare în rezolvarea problemei mediului.”

În cadrul primelor ore de „Inovații și Sustenabilitate”, profesorii au avut ca principal obiectiv familiarizarea elevilor cu această nouă disciplină și trezirea curiozității lor. Prin metode interactive de generare și asalt de idei, lucrul de echipă, s-a pus baza de înțelegere a conceptelor fundamentale - „Inovație” și „Sustenabilitate”.

Anastasia DOȚAC, elevă în clasa a VIII-a la Liceul Teoretic „Ion Creangă”, Florești: „Am ales să particip la această disciplină deoarece doresc să învăț ceva nou şi consider că proiectul Verde Play poate contribui la promovarea ecologiei. Inițial, am crezut că nu voi înțelege ideea proiectului și materia, dar, în realitate, am găsit totul interesant și ușor de înțeles. Îmi place când formăm grupuri de elevi și notăm răspunsurile sau opiniile noastre. Sunt convinsă că disciplina „Inovații și Sustenabilitate” îmi va fi utilă, întrucât ecologia este o temă de actualitate și merită discutată în detaliu. Cred că, după finalizarea acestei discipline, voi avea o cunoaștere mult mai profundă despre subiect.”

Acesta este doar primul pas al unei aventuri educaționale construite pe un curriculum practic de 34 ore. În acest interval, elevii și dascălii se vor familiariza cu metodologia design-ului centrat pe om, având ca scop final crearea unui prototip propriu, care se desfășoară prin cinci etape cruciale:

1. Cercetare și Empatie - se pune accentul pe înțelegerea nevoilor reale ale persoanelor și pe interpretarea feedback-ului obținut.
2. Definire - se utilizează informațiile adunate pentru a identifica și a clarifica provocările reale.
3. Ideație și Creativitate - se abordează tehnici de brainstorming, ca „8 nebunul”, pentru a inspira găsirea de soluții unice și inovative.
4. Prototipare - ideile se materializează în modele concrete, permițând o evaluare practică a funcționalității lor.
5. Testare și Optimizare - prototipul se rafinează în funcție de feedback și se ajustează pentru a răspunde nevoilor efective.

Această structură meticuloasă va contribui la crearea de răspunsuri eficiente la problemele de mediu ale comunității locale.

Rezultate - Expoziția prototipurilor dezvoltate de elevi

La final de an (decembrie), pilotarea disciplinei „Inovații și Sustenabilitate” va culmina cu o  expoziție științifică organizată de fiecare școală. Aceasta va fi dedicată tuturor elevilor și profesorilor și va pune în evidență soluțiile inovatoare create de elevi pe parcursul proiectului.

Expoziția reprezintă momentul final al proiectului pilot, o ocazie pentru fiecare școală participantă să își prezinte abordările unice și soluțiile generate de tinerii inovatori în fața comunității lor educaționale. Va fi o ocazie specială pentru comunitatea educațională să aprecieze eforturile și talentul tinerilor inovatori.

Tu poți fi parte din proiectul Verde Play

Chiar dacă nu ești elev/ă, dar pasiunea ta este mediul înconjurător, ai ocazia să te implici în proiect. Explorează paginile proiectului de Instagram și Facebook pentru a urmări progresul elevilor și pentru a afla cum poți contribui la o schimbare verde.

Verde Play unește toate generațiile într-o mișcare de conștientizare și responsabilizare națională, cu un obiectiv comun: un mediu mai curat și un viitor mai sustenabil.

Proiectul „Verde Play” este lansat sub egida Ministerului Educației și Cercetării, susținut de Proiectul Tehnologiile Viitorului, finanțat de USAID, Suedia și Marea Britanie, Orange Moldova, Kaufland Moldova, ProCredit Bank, MoldControl, Acceleratorul de Inovații și Antreprenoriat „Dreamups” și Centrul Național de Inovații Digitale în Educație „Clasa Viitorului”.