ANUNȚURI DE ANGAJARE

TERMENI DE REFERINȚĂ

Selectarea unui expert sau a unei experte pentru facilitarea sesiunilor cu autoritățile publice locale privind finanțarea educației incluzive, nivel preșcolar

Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova (în continuare Fundația), cu sprijinul financiar al Fundației pentru Copii Pestalozzi din Elveția, implementează proiectul „Învățământul Fără Bariere: Construirea de Sisteme de Educație Incluzivă pentru Copii cu Tulburări de Limbaj, Comunicare și Dificultăți de Învățare”, în perioada ianuarie 2026 – decembrie 2028.

Proiectul urmărește îmbunătățirea condițiilor de participare și învățare pentru fetele și băieții cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare din învățământul preșcolar și primar. Intervențiile vizează cinci instituții preșcolare și cinci instituții de învățământ primar din mun. Bălți, mun. Ungheni, or. Drochia, or. Călărași și or. Căușeni.

Prezenta consultanță vizează componenta preșcolară și colaborarea cu autoritățile publice locale (APL), Direcțiile de Educație si STAP-urile locale. Activitatea va contribui la prioritizarea investițiilor pentru: centrele de resurse pentru educația incluzivă (CREI), personalul de sprijin (unde este necesitate), precum și la formularea unor propuneri de finanțare și cofinanțare adaptate necesităților locale.

Scopul consultanței

Facilitarea unui proces de sensibilizare și planificare comună care să ajute APL și instituțiile partenere să integreze necesitățile educației incluzive preșcolare în planificarea bugetară locală, prin propuneri de alocări dedicate și mecanisme de cofinanțare a resurselor umane și materiale.

În fiecare an vor fi realizate cinci vizite în teritoriu, câte una în fiecare comunitate parteneră. Fiecare vizită va include sesiuni de sensibilizare a participanților, urmate de planificarea comună a măsurilor și resurselor necesare. 

Sarcini și responsabilități

Expertul sau experta va realiza anual următoarele sarcini, în coordonare cu echipa de proiect.

Documentare și pregătire

• Pregătirea unei agende comune, a unei prezentări și a unei fișe de planificare, cu adaptări pentru cele cinci comunități. Vor fi utilizate informațiile existente in cadrul proiectului, fără efectuarea unei cercetări de teren sau a unor evaluări individuale ale copiilor.
• Stabilirea, împreună cu echipa de proiect, a temelor prioritare, a participanților relevanți și a calendarului, ținând cont de etapele locale de elaborare sau rectificare a bugetelor.

Facilitarea celor cinci sesiuni locale

• Explicarea necesității investițiilor în CREI preșcolare, personal de sprijin și tehnologii asistive, pornind de la nevoile copiilor și de la resursele existente.
• Facilitarea dialogului dintre APL, direcțiile de învățământ, Centrul Republican de Asistență Psihopedagogică (CRAP), structurile teritoriale de asistență psihopedagogică și instituțiile preșcolare. 
• Ghidarea participanților în prioritizarea măsurilor și estimarea orientativă a resurselor: personal, amenajarea și dotarea CREI, materiale și tehnologii asistive. Estimările se vor baza pe informațiile furnizate de instituțiile participante.
• Formularea propunerilor de alocări sau linii bugetare dedicate, în limitele competențelor instituțiilor și ale cadrului bugetar aplicabil, precum și facilitarea convenirii mecanismelor de cofinanțare: contribuții financiare, instituții responsabile și pași pentru formalizare.
• Completarea, în cadrul fiecărei sesiuni, a unei fișe locale cu măsuri prioritare, resurse și costuri orientative (daca este posibil), surse posibile de finanțare, contribuții propuse, responsabili, termene și pași pentru înaintarea propunerilor spre aprobare.

 Raportare și actualizare anuală

• Elaborarea unui raport anual consolidat pentru cele cinci sesiuni, cu anexarea fișelor locale și sintetizarea propunerilor, punctelor convenite, aspectelor nerezolvate și recomandărilor pentru urmărirea progresului.
• În 2027 și 2028, integrarea în sesiuni și în raport a progresului față de măsurile anului precedent, pe baza informațiilor furnizate de Fundație și parteneri; în 2028, includerea concluziilor pentru întreaga perioadă.

Livrabile și volum de lucru

Consultanța cuprinde 7 zile de lucru per an, timp de 3 ani: o zi de pregătire, cinci zile pentru vizite și sesiuni în teritoriu și o zi de raportare. Volumul total este de 21 de zile de consultanță și 5 vizite in teritoriu per an. 

Calendarul anual și termenele de predare vor fi convenite cu FDRM înaintea fiecărei runde. 

Confidențialitate și abordare incluzivă

Expertul sau experta va respecta confidențialitatea informațiilor primite și politicile FDRM privind protecția copilului și nediscriminarea. Discuțiile și propunerile vor reflecta nevoile fetelor și băieților și vor evita stereotipurile și etichetarea copiilor sau a familiilor.

Cerințe față de candidați

• Studii superioare în administrație publică, economie, finanțe, educație, politici publice, științe sociale sau într-un domeniu relevant pentru consultanță.
• Minimum cinci ani de experiență profesională relevantă în finanțe publice, guvernanță locală, politici educaționale sau incluziune socială, cu implicare demonstrată în procese de planificare și bugetare la nivel local.
• Cunoașterea sistemului de finanțare a educației și a proceselor de elaborare și aprobare a bugetelor locale din Republica Moldova; capacitatea de a transforma necesitățile identificate în propuneri de finanțare realizabile.
• Experiență demonstrată în facilitarea sesiunilor de lucru cu APL și instituții educaționale, precum și în elaborarea planurilor de acțiuni sau a propunerilor de finanțare.
• Înțelegerea principiilor educației incluzive, egalității de gen și incluziunii sociale; experiența în educația timpurie și serviciile de sprijin constituie un avantaj.
• Abilități de analiză, comunicare și facilitare a dialogului între instituții, redactare clară în limba română și disponibilitate pentru deplasări în cele cinci comunități partenere.

Dosarul de aplicare și selecția

Candidații și candidatele vor transmite următoarele documente:

• CV actualizat, de maximum trei pagini, cu descrierea experienței relevante și exemple de procese de planificare, bugetare sau facilitare realizate.
• Scrisoare de motivare, de maximum o pagină, care să prezinte relevanța experienței și abordarea propusă pentru această consultanță.
• Ofertă financiară în lei moldovenești, cu indicarea tarifului brut pe zi de consultanță, a valorii pentru 7 zile anual și a valorii totale pentru 21 de zile. 

Selecția se va baza pe relevanța experienței profesionale, cunoștințele privind bugetarea locală și finanțarea educației, experiența de facilitare și adecvarea ofertei financiare. Vor fi evaluate dosarele complete; persoanele preselectate vor putea fi invitate la interviu.

Termen limită de aplicare: 11 noiembrie  2026.

Dosarul va fi expediat la adresa victoria.barbulat@fam.md , cu subiectul „A22 – Sesiuni cu APL pentru finanțarea educației incluzive preșcolare”.

Persoană de contact: Victoria Barbulat

Telefon: 069 99 8748