Anunțuri de Angajare

Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova (Fundația), cu suportul Fundației pentru Copii „Pestalozzi” (Elveția) (PCF Moldova), implementează Proiectul „Învățământul Fără Bariere: Construirea de Sisteme de Educație Incluzivă pentru Copii cu Tulburări de Limbaj, Comunicare și Dificultăți de Învățare, perioada de implementare ianuarie 2026 – 31 decembrie 2028.

Proiectul are drept scop îmbunătățirea mediului școlar pentru fetele și băieții din învățământul preșcolar și primar cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare.

Beneficiarii proiectului sunt copiii din 5 instituții preșcolare și 5 instituții primare, selectate din 5 raioane, precum mun. Bălți și Ungheni și raioanele Drochia, Călărași și Căușeni.

Deși Republica Moldova a adoptat politici educaționale incluzive, o mare parte dintre copiii cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare rămân în afara sistemului formal de sprijin (aproximativ 70%).

Această poate crea bariere semnificative pentru performanța școlară, bunăstarea emoțională și integrarea socială a copiilor cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare. În consecință, mulți dintre ei se confruntă cu rezultate școlare scăzute, motivație redusă pentru învățare, stimă de sine scăzută și risc crescut de abandon școlar și excluziune socială.

Conform informațiilor obținute în urma evaluării nevoilor copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES), realizată de PCF Moldova, două categorii de copii cu CES sunt în mod special neglijate: 1) fetele și băieții cu tulburări de limbaj și de comunicare, inclusiv dislexie, discalculie și disgrafie și 2) cei cu dificultăți de învățare.

În cazul în care aceste probleme nu sunt identificate și abordate la etapa preșcolară a copilului, ele duc la adâncirea decalajelor educaționale, la scăderea stimei de sine și la dezangajarea pe termen lung de la învățare. În acest context, suportul oferit de specialiști – cadre didactice, cadrele didactice de sprijin, logopezi sau psihologi, are un rol decisiv. Copiii cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare au nevoie de intervenții individualizate care să contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare, cognitive, sociale și emoționale și integrarea eficientă în procesul educațional.

La această etapă, Fundația pentru Dezvoltare din RM (FDRM) anunță concurs de contractare a unui expert/experte care va facilita 5 instruiri pentru logopezii din SAP-uri partenere proiectului, pe parcursul a 3 ani de proiect, după cum urmează:

• o instruire în anul2026;
• câte două instruiri per an in anii 2027 și 2028.

Instruirile se vor desfășura la Chișinău, în format  fizic.

Scopul instruirilor: consolidarea competențelor logopezilor din SAP-urile partenere proiectului în aplicarea metodelor de terapie și intervenție logopedică, precum și în utilizarea tehnologiilor asistive în programele de suport destinate copiilor de vârstă preșcolară și primară cu tulburări de limbaj și comunicare și/sau dificultăți de învățare.

În vederea adaptării conținutului instruirilor la necesitățile participanților, expertul selectat va analiza, de asemenea, tematicile identificate de logopezii din SAP-uri drept cele mai dificile sau provocatoare, în cadrul analizei necesităților de formare realizate de CRAP.

Atribuții și responsabilități

• Elaborarea conținuturilor pentru 5 instruiri destinate logopezilor din SAP-urile partenere proiectului, în aplicarea metodelor de terapie și intervenție logopedică, precum și în utilizarea tehnologiilor asistive în programele de suport destinate copiilor de vârstă preșcolară și primară cu tulburări de limbaj și comunicare și/sau dificultăți de învățare.terapii logopedice aplicate și metodelor de intervenție, cu accent pe:
  • Metode și tehnici de intervenție logopedică pentru copiii cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare (inclusiv dislexie, discalculie și disgrafie), adaptate nivelului preșcolar și primar;
  • Exerciții practice de integrare a tehnologiilor asistive în cadrul programelor de suport;
  • Studii de caz și aplicații practice.
• Elaborarea agendei, materialelor PPT, chestionarelor pre/post instruire și a raportului de activitate după fiecare instruire;
• Elaborarea chestionarelor pentru evaluarea nivelului de aplicabilitate a celor învățate în activitatea zilnică a logopezilor.

Notă: Pentru o instruire sunt prevăzute 3 zile (1 zi de pregătire, 1 zi pentru livrare și 1 zi pentru raportare).

Cerințe față de candidați:

• Studii superioare finalizate în domeniul logopediei, psihopedagogiei speciale sau în domenii conexe;
• Experiență profesională, de minimum 5 ani, în domeniul logopediei, cu focus pe intervenții pentru copiii cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare;
• Experiență relevantă în lucrul cu copiii cu cerințe educaționale speciale, în special cu copii cu tulburări de limbaj, comunicare, dificultăți de învățare, dislexie, disgrafie și/sau discalculie de vârstă preșcolară și școlară mică;
• Experiență în facilitarea instruirilor pentru adulți;
• Cunoștințe privind tehnologiile asistive utilizate în terapia logopedică;
• Abilitatea de a elabora recomandări pentru intervenții individualizate și măsuri de sprijin educațional;
• Rigoare profesională, atenție la detalii și respectarea principiilor etice.

Pentru participare la concurs, experții vor expedia prin email următoarele documente:

• CV-ul actualizat, cu indicarea experienței relevante poziției (max. 3 pagini);
• Scrisoarea de motivare de maxim 1 pagină (cu accent pe experiența relevantă termenilor de referință, descrierea succintă a experienței de instruire și a tematicilor prevăzute);
• Oferta financiară (lei/zi).

Dosarul va fi expediat la adresa de email denis.duca@fam.md, cu indicarea în linia de subiect A21-Instruiri logopezi SAP.

Vor fi evaluate doar dosarele complete. La interviu vor fi invitate doar persoanele pre-selectate.

Termen limită de aplicare: 28 august 2026.

Pentru orice informații adiționale ne puteți contacta la tel. 069 86 80 78, persoana de contact – Duca Denis.