Anunțuri de Angajare

Context

Fundația pentru Dezvoltare din Republica Moldova (Fundația), cu suportul Fundației pentru Copii „Pestalozzi” (Elveția) (PCF Moldova), implementează Proiectul „Învățământul Fără Bariere: Construirea de Sisteme de Educație Incluzivă pentru Copii cu Tulburări de Limbaj, Comunicare și Dificultăți de Învățare, perioada de implementare ianuarie 2026 - 31 decembrie 2028.

Proiectul are drept scop îmbunătățirea mediului școlar pentru fetele și băieții din învățământul preșcolar și primar cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare.

Beneficiarii proiectului sunt copiii din 5 instituții preșcolare și 5 instituții primare, selectate din 5 raioane, precum mun. Bălți și Ungheni și raioanele Drochia, Călărași și Căușeni.

Deși Republica Moldova a adoptat politici educaționale incluzive, o mare parte dintre copiii cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare rămân în afara sistemului formal de sprijin (aproximativ 70%).

Această poate creea bariere semnificative pentru performanța școlară, bunăstarea emoțională și integrarea socială a copiilor cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare. În consecință, mulți dintre ei se confruntă cu rezultate școlare scăzute, motivație redusă pentru învățare, stimă de sine scăzută și risc crescut de abandon școlar și excluziune socială.

Conform informațiilor obținute în urma evaluării nevoilor copiilor cu cerințe educaționale speciale (CES), realizată de PCF Moldova, două categorii de copii cu CES sunt în mod special neglijate: 1) fetele și băieții cu tulburări de limbaj și de comunicare, inclusiv dislexie, discalculie și disgrafie și 2) cei cu dificultăți de învățare. 

În cazul în care aceste probleme nu sunt identificate și abordate la etapa preșcolară a copilului, ele duc la adâncirea decalajelor educaționale, la scăderea stimei de sine și la dezangajarea pe termen lung de la învățare. În acest context, suportul oferit de specialiști — cadre didactice, cadrele didactice de sprijin, logopezi sau psihologi, are un rol decisiv. Copiii cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare au nevoie de intervenții individualizate care să contribuie la dezvoltarea abilităților de comunicare, cognitive, sociale și emoționale și integrarea eficientă în procesul educațional.

Deși Serviciile de Asistență Psihopedagogică dețin un anumit număr de instrumente de evaluare și teste, dinamica actuală a nevoilor copiilor impune actualizarea și diversificarea resurselor metodologice puse la dispoziția specialiștilor. Prin diversificarea acestora se va asigura identificarea timpurie a dificultăților, stabilirea mai precisă a nevoilor educaționale individuale ale copilului/elevului și strategii de intervenție adaptate particularităților de dezvoltare ale acestuia. Această inițiativă va oferi suportul metodologic necesar pentru a crește impactul intervențiilor educaționale

La această etapă, Fundația pentru Dezvoltare lansează procesul de selecție a 4 experți/te (2 logopezi, 2 psihopedagogi sau psihologi) (2 experți/te pentru treapta preșcolară și 2 experți/te pentru treapta primară) care vor elabora baterii de teste pentru evaluarea inițială și complexă a copiilor cu tulburări de limbaj, comunicare (inclusiv dislexie, discalculie și disgrafie) și dificultăți de învățate.

Atribuții și responsabilități

• Analizarea instrumentelor existente de evaluare psihopedagogică inițială și complexă a copiilor cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare (inclusiv dislexie, discalculie și disgrafie) (nivel preșcolar si nivel primar).
• Îmbunătățirea testelor de evaluare inițială existente și elaborarea testelor noi pentru evaluarea inițială, care să fie utilizate de cadrele didactice (nivel preșcolar si nivel primar)
• Îmbunătățirea testelor de evaluare complexă existente și elaborarea bateriilor de teste noi pentru evaluarea complexă inclusiv criteriile /modalitatea de scorare și interpretare a rezultatelor instrumentelor elaborate și recomandări de intervenții
• Revizuirea și îmbunătățirea instrumentelor / bateriilor de teste după pilotarea lor (în anii 2 și 3 de proiect).

Notă: ulterior autorii vor avea posibilitatea să instruiască și să ofere mentorat specialiștilor care vor aplica aceste teste.

În cadrul proiectului, va fi elaborat un Concept al Modelului de Intervenție Psihopedagogica care va descrie întreg parcursul de asistență psihopedagogică a copiilor cu tulburări de limbaj, comunicare și dificultăți de învățare din instituțiile de educație preșcolară și primare (începând cu identificarea lor și finisând cu evaluarea repetată).

Persoanele selectate, care vor elabora instrumentele de evaluare/ bateriile de teste vor lucra în strânsă colaborare cu echipa de elaborare a Conceptului, pentru a realiza sarcinile în strictă conformitate cu principiile definite în Concept.

Livrabile

• Elaborarea unei metodologii care să conțină 2 Seturi de instrumente de evaluare psihopedagogică inițială și complexă /baterii de teste pentru copiilor cu tulburări de limbaj, comunicare (inclusiv dislexie, discalculie și disgrafie) și dificultăți de învățare de vârstă preșcolară și primară. Autorii vor grupa testele elaborate per domenii de intervenție, vor descrie modalitatea de scorare și interpretare inclusiv recomandări de intervenții,

Notă: în anii II și III de proiect instrumentele /bateriile de teste elaborate vor fi îmbunătățite ca rezultat al pilotării lor.

Cerințe față de candidați:

Pentru realizarea sarcinii sunt prevăzute 15 zile per expert.

Pentru îmbunătățirea testelor și instrumentelor după pilotare sunt prevăzute 5 zile per expert (în anii 2 și 3).

Pentru participare la concurs, experții vor expedia prin email următoarele documente:

1. CV-ul /urile actualizat/e, cu indicarea experienței relevante poziției (max. 3 pagini);
2. Scrisoarea de motivare (cu accent pe experiența relevantă termenilor de referință și menționarea nivelului pentru care vor să elaboreze instrumentele de evaluare complexă (nivel preșcolar sau primar);
3. Oferta financiară (lei/zi).

Dosarul va fi expediat la adresa de email diana.panainte@fam.md, cu indicarea în linia de subiect A_17_Baterii de teste.

Vor fi evaluate doar dosarele complete. La interviu vor fi invitate doar persoanele pre-selectate

Termen limită de aplicare: 11 mai 2026.

Pentru orice informații adiționale ne puteți contacta la tel. 069931164, persoana de contact – Diana Panainte.